为进一步推进现代学徒制实施，创新古建筑修缮与仿建专业的人才特色培养方式，7月9日，嘉兴市建筑工业学校校长张效铭、副校长钱琴梅、课程教学处主任丁国文、党政办唐一村、18古建中专班主任黄利婷携姚俊凡等4位同学及王薇丽等4位家长一行来到位于平湖的浙江先达装饰设计工程有限公司共同商讨人才培养模式，公司总经理金宏彬对张效铭一行的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。

道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。自2019学年起，学校立足“知岗学习、跟岗实践、顶岗实习”三个阶段，设定“看得懂、会操作、能适岗”三级目标，制定三阶段评价标准，初步构建了“333”现代学徒制建校实践新模式。本次家校企生四方面对面共话人才培养活动是跟岗实践环节的一次重要活动。

领古风知专业方向，观现场始现代学徒

2019年3月，学校组织18古建中专班级开展“333”现代学徒制系列活动中的知岗学习活动。从平湖刘公祠仿宋古街到嘉善越里新中式园林，学生从江南园林风情领略了以古仿古、以古修古；从海宁周王庙到乌镇内利再到嘉兴子城三个校企合作单位施工现场，学生从仿建施工技术与现代装饰的有机结合中感受到了融古入今、显古于现，通过“333”现代学徒制知岗环节，同学们更深地了解了专业知识和就业方向，也为接下来跟岗实践奠定基础。

展匠艺搭跟岗平台，融产教营教育生态

今年6月，为深入开展现代学徒制，加强校企合作、产教融合、共营教育生态，学校与浙江省先达装饰设计工程有限公司等多家企业共同举办“双选”面试会。该次面试活动为“333”现代学徒制系列活动跟岗实践环节的起步，18古建中专同学认真细心准备报名表和精美简历，在现场结合职业生涯规划和企业需求进行自我展示，面试官耐心地提问、观察，逐项打分，从众多面试学生中初步确定姚俊凡等4位学生进入下阶段顶岗实习环节。会后，亲自参与面试的先达装饰金总对学校的人才培养模式及打造产教融合教育生态圈的理念表示赞许和认可，此次面试为学生搭建了展示技艺平台、为企业开通人才输入通道、为学校营造产教融合新生态。

家校企谋人才培养，名匠育创“333”模式

今年7月9日，在浙江先达装饰设计工程有限公司的会议室里，学校、企业、学生、家长四方开展了一次史无前例的人才培养研讨会。此次会议上承不久之前在学校召开的企业面试“双选会”，下启“人才共育”协议签订以及现代学徒的顶岗实践。会议由钱琴梅主持，介绍了立足“知岗、跟岗、顶岗”三阶段，“看懂、会操、适岗”三目标，形成三阶段评价标准的“名匠共育”现代学徒制“333”人才培养模式以及此次来企的主要目的，为实现企业、学生的双向选择，推进学校现代学徒制，实现校企合作、产教融合。

“4位学生之前面试总体感觉技术扎实，做事踏实，本着严进严出的宗旨，希望4位同学可以沉下心，定好目标，并通过付出三年努力去实现目标，我承诺在先达你们可以学到和本科建筑专业等同知识和技能，得到等同收入和岗位”先达装饰金总表示，希望家长改变对职业学校的看法，支持鼓励学生工作之后不放松学习，要学好专业，并坚持走下去。

“为4位学生及家长感到幸运，幸运的是遇到了认真负责的老师，真心为学生前途谋划的学校，有浓厚教育情怀的企业，大国工匠辈出的新时代”张效铭表示，希望4位同学要“感恩父母、感恩师长、感恩师傅、感恩企业、感恩学校”，也对接下来的顶岗实习身兼“员工、徒弟、学生”三重身份的同学，提出了 “学习上认真，工作上努力，管理上服从” 三点要求，早日成为“企业认可、学校骄傲、社会需要的高技能人才”。

会后，4位同学分别和预结算、施工项目管理的师傅一一对接，并参观了企业。4为学生及家长对学校现代学徒制的育人模式表示肯定，对企业以及学校付出的努力表示感谢，对学生接下来的顶岗实习表示支持和鼓励。

筑巢引凤栖，花开蝶自来，事实证明学校创新实施的“名匠共育”现代学徒制“333”人才培养模式取得的阶段性成果，得到了企业的大力支持，收获了社会的广泛好评，助推了现代学徒制的新发展。（唐一村）