——杭州职教探索“产业+教育”的突围之路

今年年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情，使得各行各业都面临着前所未有的困境与挑战。一场疫情“大考”加速了技术淘汰和企业的转型升级，也对专业人才培养提出了更新、更高的要求。

当下，疫情向好，产业链与供应链逐渐修复，企业如何布局新的人才战略？是求稳还是求变？面对新技术催生的职业、岗位、技能变化，与经济社会休戚相关的职业教育如何接招？近日，一场由杭州市职业教育与成人教育研究室、浙江亚厦装饰股份有限公司共同主办的活动聚焦的正是这一话题：后疫情时期，从产教融合看企业人才战略。

打破产业和教育的壁垒

在此次活动中，最令人瞩目的环节是杭州市建筑装饰产教融合联盟成立仪式。联盟由亚厦集团和杭州职成教研究室联合发起，清华大学建筑设计研究院、浙江工业大学、杭州市建设职业学校、杭州市西湖职业高级中学等数家单位参与其中。

作为联盟的发起人之一，亚厦集团董事长丁泽成直言，这是企业转型升级的必经之路。作为全国建筑装饰行业龙头企业、首家国家级高新技术企业，亚厦集团以“工业化”为核心，8年投资12个亿研发装配式内装全产业链。截至目前，亚厦集团已荣获超3200项专利，有超580项专利产品，填补国内多项装饰技术空白。在此次疫情中，亚厦集团更是以精湛的专业技术，为抗“疫”贡献了重要力量。仅用3小时就调度了1万方隔断材料发往武汉，仅用一周时间就完成了700间隔离病房的卫浴安装，30小时3D打印15幢隔离病房……

“疫情之‘危’催生了企业发展之‘机’，前期我们和清华大学等高校合作，投入大量精力进行技术研发，但创新技术要走向市场，还是要靠应用型人才，人才战略也因此成为亚厦关注的重点，我们希望依托联盟，培养一批与创新链、产业链相匹配的人才队伍。”亚厦集团高级副总裁王文广道出了初衷。

企业拥有技术，但缺乏人才储备；职业院校培养技术技能型人才，但缺乏前沿技术支撑……亚厦集团和杭州职成教研究室一拍即合，发起联盟，促成企业与职业院校的合作。浙江省公共政策研究院研究员夏学民欣喜地说道：“此次疫情，使得企业经营方式、经济发展模式都发生深刻改变，职业教育与行业企业之间的关系变得更为紧密，杭州市建筑装饰产教融合联盟正是在这样的变革趋势下应运而生。”

活动现场，联盟率先推出“亚厦领航计划”，拟建立全国领先的装配式建筑装饰实验实训实习基地，建立1个以上职业体验中心。参与至少1项产教融合工程项目和开展若干个产学合作协同育人项目，校企共同制定建筑装饰专业的人才培养方案，建立校企合作的企业新型学徒制班，将产业的岗位技能标准转化为专业的课程标准，参与校企合作课程开发，最终形成引领建筑装配行业未来发展的产教融合联盟。

“在产业结构转型升级、全球业态发生重要变化的今天，职业院校的人才培养定位也发生了巨大改变，亚厦集团多元化的品牌发展策略，正弥补了学校建筑装饰专业在‘全产业链’人才培养上的盲点。”对于新成立的杭州市建筑装饰产教融合联盟，杭州市西湖职业高级中学校长张德成充满期待。事实上，早在一个月前，学校就和亚厦集团进行了首轮洽谈，之后又进行多轮沟通，达成多个共赢的合作项目。

提高“校企”合作的黏性

作为国家产教融合试点城市，杭州于今年2月制定并发布了《杭州市深化产教融合的实施意见》，产业与教育合作发展迎来政策利好。然而，深化产教融合、校企合作的发展之路，仍面临不少瓶颈，受成本投入、实际收益、潜在风险等因素影响，企业往往会出现主动性不足、合作意愿不强、合作深度不够等问题。

作为杭州首个产教融合联盟，杭州市建筑装饰产教融合联盟各成员单位如何紧密合作，发挥最大效能，也因此成为活动现场各方关注的焦点。

杭州职成教研究室主任张金英表示，这是教研室推进杭州职业教育产教融合的首次试水，联盟将通过与行业协会和企业对接，为中职学校搭建产教融合平台，让规模型龙头企业从入口开始参与职业教育人才培养全过程。通过“1+X”证书制度的实施，实现职业教育“全产业链”人才培养，提升人才培养质量，服务区域经济发展。

王文广说道：“产教融合是双向发力、双向整合的过程，真正的融合要了解双方的需求，企业是人才的需求方，企业需要怎样的人才，人才培养需要怎样的师资力量，这都需要企业以主体身份深度参与职业教育。产教融合的实质就是把职业教育的人才培养内置于产业链中，把企业人力资源战略前延到职业教育。”

诚如浙江省教育科学研究院副院长程江平所言：“当前，产教融合已成为产业转型升级和职业教育人才培养质量提升的双向需要，这是学校和企业达成的共识，对职业院校和企业而言，更重要的是建立和理念相匹配的机制，注重产教的协同性、契合性，形成更紧密的供给联动机制。”

程江平同时指出，企业是通过提供产品、服务获取利益的营利性机构，学校不能一味地从教育的角度向企业提要求，产教融合不是把企业等同于学校，也不是把学校等同于企业，而是企业和学校各自发挥各自特长，各自找准自己的定位，两者在创新过程中起到的是相辅相成、叠加倍增的作用。在程江平看来，杭州市建筑装饰产教融合联盟所起的作用正是把产业链和创新链、人才链和教育链重新调整，使他们融合到创新生态系统中，企业、研究型大学、应用型高校都可以在中间找到自己的位置，通过这样的产教融合，强化共同意识，推进共同行动。

杭州市发展和改革委员会社会处处长范诗武提出，联盟要走向一种更为紧密的组织状态，有效运行尤为关键。要坚持问题导向，聚焦重点、难点，突出项目支撑，做好政策引领，打通学校和企业间的利益壁垒，实现利益共享。未来，杭州计划建立10个有影响力的产教融合联盟，将“盆景”变成“花园”。

杭州市教育局副局长高宁认为，产教从被动合作走向主动融合，需要构建全新的人才培养体系，建立与之匹配的专业集群、技能标准、课程体系、培训体系，以满足企业技术创新和市场应用的人才之需。要整体规划，突破“点对点”的项目合作，以产业转型升级的发展需求为导向，立足产业链、创新链，重构人才链和教育链，系统化设计产教融合的整体解决方案。（胡梦甜）