为帮助学生在疫情下更好地保护自己的身心健康，诸暨技师学院动员各方面的力量，打好组合拳，采取“正面教育为主、侧面引导为辅”的心理教学方法，全面加强学生心理疏导工作，引导学生在认识疫情“危”的同时把握“机”。

学校组织以“抗击疫情，构建心灵的防线”为主题的心理健康疏导班会，让学生学习和了解关于“新冠”肺炎疫情的科学防控知识及与疫情防控工作有关的法律知识。班主任们将《疫情期间宅在家，如何应对心理困惑》系列课程以视频的形式发到钉钉群，让学生在规定时间观看学习，并要求学生每天进行适当的体育锻炼，增强体质，放松身心。任课老师们有意识得把疫情期间“热爱生活，珍爱生命”的先进典型实例融入课堂，在学生中广泛宣传，让学生看到身边的真实故事，增强战胜疫情的信心，引导帮助学生理性看待、科学应对疫情。

学校建立由校领导、心理辅导教师、班主任为主的筛查、评估小组，对照《中小学生心理动态观察表》中的8类特殊对象和单亲家庭、离异家庭、不和谐家庭、困难家庭4类特殊家庭，进行全面、重点筛查，建立特殊对象名册，并进行动态观察、实时记录。学校心理辅导室的老师们在线上进行即时心理咨询和心理援助等工作，对有不良情绪的师生给予疏解，帮助师生培育理性平和的心态，提升情绪调控能力。（詹玉丹 陈震宇）