《一个网站解决酷炫视频的制作》《疫情期间亲子关系的重塑》《国赛一等奖，我的课件是怎么做的》……突如其来的疫情，使得在线教学迅速从“渐进模式”切换到“火速上线模式”。线上教学给职业学校教师提出了全新的课题，也带来了前所未有的挑战。如何能让教师尽快上手，消除教师的畏难情绪？怎样激发学生的学习积极性，确保线上教学的效果？在停课不停学的日子里，由长兴技师学院慧教育工作室推出的一堂堂公益课如一场“及时雨”，惠及了全省乃至全国各地教师。

学校的慧教育工作室成立于去年年底，初衷是扩大学校教师信息化教学的应用面，提升教师信息化教学素养和应用能力，助力教师教育教学能力的提升。在工作室启动仪式上，校长阮强志这样说道：“随着时代的发展、技术的变革，课堂作为孕育学生智慧、培育学生素养、启发学生思想的主阵地，是教育工作者需要花一辈子去实践、思考、研究、创新的事情，信息化教学在当下教学中具有重要意义，教师要有忧患意识，树立终身学习的理念，实现可持续发展。”

工作室会定期开展信息化教学的交流研讨活动，也会不定期地在公众号“智教育IEDU”中分享各种有关线上教学的技巧，如直播式教学法在线上教学中的应用、如何在QQ群实现同步打卡、教学微视频的制作方法等。

疫情当前，长兴技师学院依托现有平台，第一时间开通线上教学渠道，采用“网络教研、线上备课、在线教学”的方式，积极组织在线教学各项工作。因为有了前期的积累，教师们操作起来“如鱼得水”。

然而，面对新的教学形式和技术手段，不少教师却在教学和技术上产生了各种困惑。工作室决定推出面向全国的公益课。

3月1日，第一堂直播课《疫情期间极简教学技术的应用》一经推出，就吸引了1000余名教师观看。之后，工作室又联系各个领域的专家，推出《在线教学的有效组织技巧》《战疫情，网课视频素材另类获取实操》《混合式教学设计与实操》等系列课程，内容包含课件制作、微课制作、线上班级管理的经验分享等方方面面。

每一堂直播课都主题新颖、“干货”满满，全国各地的教师都加入进来，工作室学员不断增加，短短一个月，工作室就吸引了听课教师1200余人，慧教育工作室的影响力不断扩大。

“慧教育工作室专注传播教学方法，在疫情期间想教师所想，教教师所需，将微视频的制作方法、疫情期间网课素材另类获取实操、黑科技扩展插件应用等实用主题分享给大家，非常吸引教师，正所谓‘花香蝶自来’。”一位听课教师这样评价道。

“线上教学突破了传统的时间、地域限制，使得整个教学环境发生了前所未有的变化。未来，这样的教学形式也会被广泛运用，教师要充分发挥混合式课堂教学‘线上’和‘线下’的优势，通过课前导学、线上自主学习、课堂重点难点讲解、线上线下深度讨论、过程性考核等方式，对课前、课中、课后三个环节进行重新设计。”在慧教育工作室负责人吴铮看来，工作室推出的公益课更深层次的意义在于掀起一场教师的“自我革命”，启发教师从传统教学走向未来教学。

“我们会把公益课一直进行下去，将更多专家在教育教学方面的宝贵经验分享给大家。公益无局限，这样的公益行动不仅有利于学校教师自身的专业成长，也是在为教育事业作出应有的贡献。”吴铮说。（胡梦甜）