4月13日，东阳市职业教育中心学校东技校区评选出一批优秀微视频，均为高一、高二学生的作品。学生们根据防疫期间的所学、所见、所闻，结合所思、所悟、所感，通过微视频战疫情、向最美逆行者致敬等，传递满满正能量。

“他们是孩子，是妻子，是丈夫，是父母，是每个家庭中重要的一员，但在疫情面前，他们是身披白色战袍的战士。尽管面临未知，他们依然勇敢地做逆行者。”2019级商旅班学生潘瑶瑶的作品《致敬最美逆行者》，获得了高一年级一等奖。这是她第一次制作微视频。

在其视频中，有各地医疗队驰援武汉的出征场景，有医护人员令人心疼的“口罩痕”，有防护服上的心愿，还有为战“疫”牺牲的一线人员。这些素材来自平时的积累，看到感人的视频，潘瑶瑶就会收藏起来。

潘瑶瑶为视频写了一段文案并配音。“文案花了半个小时，修改了好多次。”潘瑶瑶说，最难的是录音，她总觉得自己的声音不能充分表达情感，为此反复录制。除了《致敬最美逆行者》，她还制作了另外一个微视频参赛，发表了自己的一些感悟。“我喜欢这种形式。”潘瑶瑶说，看视频、写文案、剪辑的过程，比单纯写作文更能引发情感共鸣。

对2018级计算机一班学生李培祥来说，制作微视频已是熟能生巧。上专业课时，李培祥就学习了视频剪辑软件Premier的操作，同时，作为东技校区摄影社社长，他平时常常拍摄、制作微视频。此次，他共制作了3个视频参赛，主题各不相同，其中《团结一致，共渡难关》获得高二年级一等奖。

2分多钟的视频，李培祥花了两天时间剪辑完成。视频节奏张弛有度，开头根据音乐节奏卡点制作，富有节奏感，后面用特效展示了数十张战“疫”图片，富有空间感。

“看了参赛作品，我们感受到学生们的用心，感到惊喜。”东技校区德育教研组组长陈良女说，高一、高二全体学生均参与其中，获奖学生可获得相应的学分和“生命银行”加分。

制作一段精美的微视频，是东技校区在特殊时期布置的创新作业之一。面对疫情这本“社会教材”，该校在“学习强国”进课堂的基础上搭建鲜活载体，在“查、思、督、促”四字上做文章，布置了“七个一”创新作业。

感恩教育后，让学生拍照制作一个美篇，配文字上传；制作一段精美的微视频；上传一段自己的感言至抖音；收集身边的感人事迹，编写一份手抄报；撰写一份启示录《我最大的收获》；法律教育专题学习后，让学生自编习题，检测其学习效果，返校后再统一进行一场质量检测；每名学生都有一个“生命”二维码，通过钉钉扫描进入赋分页面，从品德、人文、技艺、健康四个维度记录成长历程。

这些开放式和反思型作业，深受学生喜欢。“立德树人，德育为先。疫情之下，我们越来越深刻体会到价值观引领的重要性，因而更能感受到教育工作者肩上的重担。”副校长陈强说，基于对中职生学情的分析，东技校区坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，坚持以有利于学生成长和进步为原则，打造有趣、有效、有用的线上课堂和教育活动。（汤光尧）