近日，长兴县职业技术教育中心学校（以下简称“长兴职教中心”）全体师生进行了一场声势浩大的“宅家革命”。虽然师生都不能返校，但学习不能停，所以，网络教学成了这个时期的重要工作，全校教师纷纷转变身份当上了“主播”。

在网络教学开展将近两月之际，为了调查网络教学中存在的问题，促进全体教师改进教学措施，提升教学效率。长兴职教中心在全体网络授课教师中开展了一次网络授课教学案例及教学心得评比活动。经过评比，肖煜辉、徐婷婷等42名老师的案例被评为优秀案例。

活动通知下发以后，老师认真总结网络教学中存在的问题，包括教学软件、硬件问题，学生学习态度、学习效率问题，教师教学缺少互动、始终唱独角戏问题，学生作业不及时上交、上交作业差问题，学生学习效果没办法及时考核等问题。

在提出问题的同时，老师们也不等不靠，充分发挥聪明才智，不断创新教学方法、教学技能，比如石岩老师为了保证高三学生的学习任务，采用钉钉上的打卡任务功能，设置了语文课堂笔记打卡和每日背记任务打卡。为了提升课堂趣味，每节课上课前，他都会提前5分钟发起直播，利用1-3分钟时间做个课前的小活动，活动的内容多种多样，如讲述幽默故事，观看励志节目，当日新闻播报，诗歌朗诵等，在课间休息的时间，给学生进行了点歌活动，每个班上网课签到最早的学生，有点歌的“优待”。刘红花老师把小组合作学习管理模式充分运用到网络教学中，要求小组长组建微信群，每天负责督促小组成员按时上课，上传笔记及作业，对不认真完成的同学及时向班主任及家长汇报，有了组长的参与，为任课教师解决了催交作业等难题，只要安心上课就可以了。（丁美刚）