南洋职业技术学院教师“打磨”优质线上课程

老师 ：同学们，上课了。

自教育部、省教育厅要求“停课不停教，停课不停学”以来，嘉兴南洋职业技术学院统筹谋划，系统推进，利用腾讯课堂、钉钉直播课堂、超星学习通等多种线上授课工具和浙江省精品在线平台、全国精品在线课程平台等网络课程资源，开展了内容丰富、形式多样的线上教学活动。

经过以问卷形式的满意度调查，教师对线上教学方式适应度和线上教学组织与管理满意度分别达到97.52%和99.01%。此外，95.7%的同学对前两周的学习状态、学习收获等基本情况表示满意。

高满意度数据的背后，是课程老师的充分准备和对在线课程教学技能的反复打磨。

机电与交通分院机械制造与自动化专任教师林杨妙这学期教授《软件》课程，为此她专门制作了一套详细的软件安装视频资料，精心录制了一套视频教学教程，内容细致明了，学生能一看就懂。

作为高校教师队伍的一员，林杨妙早在开学前几周，就开始研究各种在线授课工具的操作技能和使用指南，经过多方性能对比，最终选择钉钉直播课堂。从云课堂平台设计到班级组建，她细致研究课堂操作每一个动作，亲自设计每一个试题，用心设置每一个课堂互动环节，耐心教会每一个学生操纵软件，细心解答学生每个疑问。功夫不负有心人，线上课堂整体流畅，数据清晰完整，学生课堂互动活跃。

设计与信息分院视觉传播设计与制作专业专任教师钱懿安教授的《包装设计》实操性比较强，她引用了“中国大学MOOC”中“包装结构设计”这门课程，再结合自编的教学内容重新整理、编排成章，供学生观看学习。同时，她在“超星学习通”上设置“闯关模式”，学生必须逐一完成老师设计的任务点（包括学习视频、PPT、云盘分享等各项内容）才能进入下一个学习阶段。为了帮助学生更加深刻地理解包装纸盒结构，她在教材中挑选了18个具有代表性的纸盒结构，将其制成教具，通过钉钉视频会议，反复向学生直播展示，尽可能真实模拟线下课堂的实操动作。

据调查数据显示，学生更喜欢语音交流、弹幕交流和聊天框交流三种课堂互动方式。据任课老师反馈，平时不喜欢发言的学生在线上课程中也积极参与，可谓线上课程的意外收获。（记者 杜成敏 通讯员 朱云芳）