日前，海宁卫生学校通过钉钉直播课堂，举行了不一样的开学典礼，校长顾忠强在开学典礼上向全校2000多名师生作开学动员，他强调：“疫情就是命令，宅家就是最大的贡献”，并向全校师生提出三点要求：务必增强疫情防控的使命感、务必增强医药卫生职业的使命感、务必增强刻苦学习的使命感。

随后，教师们化身“主播”，开始全新的教学经历。因为准备充分，教学推进比预想中顺利，这离不开学校教务部门认真研究施行的举措。

一是组建教学群组。学校专业多，课程设置复杂，如何确保每个学生足时足量地通过网络授课完成学习成为难题。对此，教务处借助“钉钉平台”，按专业组建学习群组，引导师生按不同的专业、不同的课程加入到相应的学习群中，教师则通过网络直播的形式，在专门的群组中按课表开展教学。

二是指导平台互动。教务处向师生着重强调和介绍了平台互动功能的使用，以实现师生的“隔空对话”。实际教学中，这种对话形式，新颖有趣，受到学生欢迎，课堂反响热烈，而且还实现了教师对学生学习行为的远程管控，一举两得。

三是优化作业布置。教务处要求每节课课后都有作业反馈，并鼓励教师优化作业布置的形式。有的教师布置的是书面作业，每日完成后拍照上传；有的教师布置的是平台打卡形式的网上作业；还有一部分爱钻研的教师则利用其他学习平台及软件，作为“钉钉教学”的辅助，创造性地布置作业。

四是强化家长监督。教务处邀请广大家长加入到钉钉学习群，与学生一起体验教学，这样，一来可以起到监督学生在家学习的作用；二来也能让家长走近学校日常教学，感受学校教育教学魅力；三来可以给教师带来一定的“压力”，促使他们不断改进教育教学方法和手段，提升教育教学质量。（杨锦）