自新型冠状病毒感染的肺炎疫情蔓延以来，云和县中等职业技术学校一方面积极开展疫情防控工作，另一方面积极组织教师为学生开展线上教学活动，数学组教师们积极响应学校的各项号召，在教研组长、骨干教师的带头引领下，及时开展线上教学，切实做到“停课不停学，停课不停教”。

认真规划，在线研讨

为确保线上教学顺利进行，前期，在教研组长黄艳梅的组织下，数学组在群里积极研讨，运用钉钉会议，商讨如何开展线上教学；利用教师层面直播，熟悉软件功能；通过分析比较，落实解决办法，并有针对性的制定了各自的线上教学计划，教学内容落实到每一天，可操作性强。在共同商讨之后形成共识：高三数学用希沃云课堂直播，高一、高二数学用运用钉钉多群联播，希沃白板进行辅助。值得一提的是，在钉钉多群联播中，任课教师同步听课，作业分层、分班提交，并由原任课教师批改指导反馈。副校长王柳娟号召组内老师，“非常时期，面对新的教学方式，每个人都要积极的去适应、去思考，全组教师要群策群力，加强在线研讨，同步听课，多维观察，随堂记录，实时评估目标达成情况，课后做好线上答疑，实施个性化指导。”

线上授课，如火如荼

疫情阻挡了师生返校的步伐，却阻挡不了教学、求学的脚步。根据教学计划安排，教师们巧妙设计教学过程，多渠道收集优质网络课程，通过直播和网络课程推送相结合的形式供学生线上学习。课堂直播过程中，师生双方通过视频、语音等功能适时互动，通过图片上传、评论区发言等途径及时反馈，互动积极融洽。此外，教师们还分别采用了“打卡”、随机点名、现场 “连麦 ”、视频对话等多种方式进行课堂管理，根据汇总情况看，大家热情高涨，线上直播教学效果初显。

在疫情如此严重的时刻，接到教学任务的老师们克服种种困难，没有一句怨言，提前认真备课，熟悉直播软件，全员参与课堂直播，做到每天准时开课。参与授课的教师表示，虽然是线上教学，但教学“配方”没变，在课程安排上仍旧是熟悉的配方。课程时间上科学设置，线上互动积极有序，但对老师信息技术能力、课堂调控能力要求更高了，线上不仅有学生在听课，还有不少家长也在听，这对我们都是全新的挑战，同时也倒逼我们需要不断的学习，不断的提升，全力以赴当好“主播”。

尊重差异，分层辅导

为确保同学们线上学习的效果，数学组教师们根据各班专业特点及学生基础差异性，布置个性化作业，及时对相关作业进行批改，并写上“你再想想，进步很大哦!”“一天比一天好，真棒，仔细想想，最后一题答完整了吗？”等激励性作业评语。同时，根据班级实际情况，教师们利用微信语音、钉钉会议等方式进行个性化辅导，向不同层次的学生提供适合的学习建议和在线学习资料，做好学生的线上答疑和学习指导，隔空给学生更多的温暖。

课后研讨，各有所得

为丰富教学资源，实现数学教学资源共享，以备课组为单位，数学组在钉钉、微信群展开课后研讨，“讨论当‘主播’的感觉？”“如何借助信息技术平台实施作业批改？”“学生学完后效果如何体现，如何反馈？”“学生作业有哪些共性问题”等等，根据上节课的情况，便于下节课的老师做出适当的调整。大家表示，虽然辛苦，但在付出的同时也收获着不同的收获，师生都在体验不一样的成长。在这个特殊时期，一定坚守岗位，秉持着数学组务实好学，敢想敢拼，勇于创新，抱团前行的团队风格，不忘师者初心，牢记育人使命。

“这种网络学习的方式，刚开始几节课有点不适应，后面慢慢感觉就像回到平时的课堂一样。在线问问题也很方便，也不用不好意思，随时问，老师随时解答。”2017级创新班学生夏兴华说。

“这项工作是为了有效防控疫情，最大限度减少疫情对正常教育教学工作的影响所采取的应急措施，也是运用信息技术拓展教研途径、转变教研方式的一种积极尝试。”数学组教研组长黄艳梅说。（高峰）